科学规划 找关键 抓重点
初一大不同 | 上学期,新环境,新老师,新同学,新教学方法,新学习方法等;下学期,差距开始拉开,偏科问题,青春心理问题 | 基础是关键 | 初一知识,学习方法对所有同学来说都是陌生的,夯实基础是关键 |
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适应 | 初一是打基础的年级,除了知识的基础,更重要的是打好学习习惯的基础,养成良好的学习习惯、思维习惯。 | 基础 | 课程的难度是渐进的,一开始会很简单,所以最基础的知识一定要学得扎实,才能在整个中学阶段学得比较轻松有效。 |
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养成 | 从小学生转变为中学生、环境、教学方法、生活节奏都需要适应,适应得快慢,直接决定着初一甚至整个初中的成绩。 | 考试 | 期末考试是对学习情况的考察,根据情况,学生和家长都要尽快制定一个合理的补习计划,查漏补缺,绝不堆到初二、初三。 |
但没有坚持努力的付出,就不可能随随便便能成为学霸!
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初一语文分层教学 | |
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学习痛点 | 初一语文学习相较小学变化大,古诗文大量出现,文学作品阅读突增,写作更讲究技巧 |
培养规划 | 通过读写训练,归纳技巧,做好小学到初一的语文能力衔接;趣味写作,在游戏中攻克写作难题。 |
班 型 | 内 容 |
提高班 | 学习内容以课本为主,巩固课内基础知识,同时加强课内古诗文记忆背诵,在掌握课内知识的基础上适当拓展课外知识。 |
达标班 | 复习巩固课内基础知识,适当拓展课外知识,学习鉴赏古诗文的基础方法与技巧,规范阅读答题思路及步骤。 |
精英班 | 突破课内精读课文重难点,精选课外阅读文章,提高阅读能力,强化阅读技巧。在每一讲的课程中进行中考真题训练,训练考点答题方法。拓展课程文学常识,增加文学知识储备。 |
学霸班 | 新学期夯实课内基础,系统升级知识体系;下学期偏重综合性学习训练,按终点、常考作家、题材排序,延伸课外阅读知识,提高对比阅读鉴赏能力。 |
知识与能力并重
从兴趣入手,摆脱枯燥与单调,让孩子在快乐中学习知识,收获进步
情景化教学,将知识融入生活,注重解决问题的能力,促进孩子的全面成长
因材施教,分层教学,让教学更具针对性满足不同学生的各项学习需求
4层严控,通过比例26:1,专为成绩提升而来
标准化校区,良好的学习氛围,安全的学习环境
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